O VERDADEIRO LEGADO É O DA CONDUTA NOBRE

Por mais modesto que seja, todo indivíduo tem o poder de realizar feitos que um dia se transformem em verdadeiros legados, não só para seu grupo familiar, mas para a sociedade e às vezes para a humanidade.

Esses Legados podem ser bons ou maus. Os bons resistem ao tempo. Outros são efêmeros como o brilho de um meteoro desaparecendo com o pseudo benfeitor...

Sem querer ser impertinente, uma constatação que não podemos ignorar é o julgamento do mensalão pelo STF: a ‘era do lulismo/PT’- de triste memória, que deverá servir de lição para que os políticos e respectivos partidos repensem sua conduta na faina de conseguir vantagens pessoais de toda espécie. Que o legado da corrupção seja substituído por um legado de Justiça e verdade. O sabor amargo de um julgamento e condenação de réus devem servir como legado às futuras gerações como lição de que o crime não compensa.

Por uma coincidência peculiar, na última quarta feira, nas eliminatórias do programa ‘O Maior Brasileiro de Todos os Tempos’, ocorreu a disputa entre a Princesa Isabel e o ex-presidente FHC; e, representando a defesa da candidatura da Princesa estava presente o seu bisneto Dom João Henrique de Orleans e Bragança. Em sua avaliação final ele disse: - “Quando nos perguntam se temos orgulho de pertencer à Família Real dizemos que não”. E justificou dizendo que cada cidadão, de acordo com o cargo que ocupa, tem o dever de fazer o que é correto sem pensar em vantagens pessoais. E foi isso que eles fizeram. Aproveitou para deixar um recado aos políticos que concorrem às próximas eleições. Que cada um use o cargo que vier a ocupar para realizar o que tem que ser feito pela Nação brasileira e não para tirar vantagens pessoais.

Uma fala simples e oportuna que traduz a verdadeira nobreza de caráter que se espera de um cidadão de bem. Não importa sua origem.

COBRA-SE DA ESCOLA, DOS PROFESSORES ... MAS PARA O GOVERNO, COTAS RESOLVE.

A função primordial da ESCOLA é oferecer aos alunos condições de aprendizado de um conjunto de conteúdos específicos, a começar pela Língua Pátria – saber ler e escrever – condição indispensável ao aprendizado dos demais conteúdos curriculares.

Será a partir dessa base indispensável de conhecimento que o aluno vai obter conhecimentos específicos para, no futuro, exercer um trabalho útil a si e à sociedade, seja através de uma profissão Liberal - (advogado, médico, jornalista, engenheiro, etc.), ou uma profissão técnica – (professor, comerciário, agricultor, industriário, técnico em computação, etc.), ou ainda através de uma profissão ligada às Artes em geral.

Pelos baixos resultados obtidos pelos alunos da escola pública no seu rendimento, a ponto de chegarem muitos ao nível superior semi-analfabetos, a ESCOLA não está cumprindo sua função primordial de alfabetizar... E, dá-lhe cotas!

Cabe aos PROFESSORES não se curvarem tanto às burocracias e modismos inventados pelo Ministério da Educação e pelas Secretarias Estaduais da Educação que só tem prejudicado o rendimento escolar.

A exigência de reciclar professores anualmente tem se tornado num gargalo continuado deformante do conhecimento.

Já há profissionais da Educação a dizer que tem sido entendido errado o que seja aprovação continuada e ciclos de aprendizagem a que os alunos devem se submeter. Agora querem culpar aos professores pela interpretação às ordens recebidas de aprovar... aprovar... aprovar... e mostrar índices!

Pela pressão que sabemos que os professores vem sofrendo há tempos para promover, aprovar, considerar a frequência como um item importante na hora de avaliar o aluno, aos Professores só tem restado a opção de aprovar para não serem eles reprovados como profissionais e agredidos pelos seus alunos.

A falta de professores para atender algumas disciplinas tem a ver com a carga horária individual semanal; muitos professores de disciplinas com menor número de aulas/semana têm que se desdobrar por mais de uma escola; ocorre que às vezes o professor tem um horário entremeado de ‘janelas’ o que prejudica seu trabalho, especialmente nos cursos noturnos. Uma agenda para corrigir essas distorções pode ser feita com boa vontade por parte da direção da escola.

Também é hora de cobrar dos ALUNOS em geral, alguns pequenos deveres, a saber:

1-     Para consigo mesmos – a) assiduidade; b) pontualidade; c) aplicação; d) atenção.

2-     Para com os Professores – a) respeito; b) obediência; c) afeição; d) reconhecimento.

3-     Para com a Escola – a) zelar pela limpeza; b) zelar pelo material que usar; c) respeito pelos funcionários; d) cumprimento das normas funcionais.

4-     Para com os colegas – a) delicadeza; b) cooperação; c) estima; d) respeito.

Viver em sociedade é uma arte de constante aprendizado, respeito, harmonia, sinceridade, concórdia, simplicidade, bondade para com o próximo.

Respeito é bom e todos gostam!

Cotas, nem como medida pontual resolve o problema da Educação. Elas não educam nem instruem!

CARA DE 'VIERNES' OU CARA DE 'PÁCUAS'? - A LINGUAGEM FACIAL

Analisar, ou ‘ler’ fisionomias e expressões feitas por pessoas é uma forma de conhecer melhor com quem estamos lidando.

Meu avô paterno – Lauro Lopes – tinha um repertório divertido. Aprendi com ele muitas expressões e me acostumei a observar a fisionomia das  pessoas. É claro que nem sempre devemos levar ao pé da letra certos ditos para caracterizar este ou aquele.

Entre os ditos e expressões lembramos-nos dos seguintes:

- Cara de viernes (sexta feira) = cansada, aborrecida;

- cara de páscuas (Páscoa) = alegre, feliz.

- cara de ‘lechuza’ (ave de rapina) = pessoas avarenta; gananciosa.

- cara de mala leche = pessoa maldosa;

 - malas pulgas = pessoa briguenta.

- cara de ‘herejes’ = pessoa perigosa.

Recentemente ao ver uma entrevista na TV lembrei-me dessas expressões e tenho certeza que meu avô teria dito: ‘esse tem cara de herejes’... Realmente o aspecto de sua expressão não era das mais agradáveis; refletia uma vibração ‘perigosa’(?) – não encontrei palavra mais adequada para a impressão que tive. Pensei: talvez esteja mal dormido, ou sofra do fígado, ou ele seja vítima de uma úlcera. Talvez o sentimento de frustração, cara de raiva e de poucos amigos tenha outra causa que não a de pessoa realmente perigosa; pode ser que seja uma reação natural pela exposição na mídia, ou talvez alimente algum desejo de desforra contra alguém em particular e não contra todos!

Divagações à parte, a carapuça que muitos vestem para se esconder   fala do que vai lá no íntimo, e nem sempre funciona. Precisa ser um bom artista. O verdadeiro artista se apodera de uma personalidade nova, o que não é o caso da grande maioria. Muito tentam...

Uma recomendação para se viver em sociedade sem caras e bocas (!) – “Teus problemas são teus. Ao por os pés da porta para fora de casa deixa para trás tudo o que te atormenta. Ninguém tem obrigação de aturar tuas preocupações ou mau humor. Amarra um sorriso nos lábios ao olhar para o espelho logo de manhã. Dê-se um alegre ‘Bom Dia’ com cara de Páscuas!”

A arte de viver implica saber enfrentar todos os imprevistos do dia a dia. Ninguém está imune.

Não faça o mundo mais pesado do que ele é. E, olha que tem gente que capricha na arte de atazanar o próximo.

Por falar em caras, estão na ordem do dia os caras de pau, fazendo cara de paisagem enquanto confessam publicamente ter-se comportado como aves de rapina a serviço do partido político no poder. São os verdadeiros caras de ‘lechuza’ ou de harpias predadoras da Nação.

A Justiça com a palavra final!

PARA ONDE CAMINHA A CIVILIZAÇÃO?

O apagão do bom senso domina o mundo moderno. A civilidade foi esquecida, ou simplesmente não faz parte do comportamento da juventude cada vez mais violenta, sem referências e sem perspectivas.

Pelo menos é essa a imagem dominante nos noticiários. Há muita coisa boa acontecendo, porém não tem o mesmo destaque na informação direcionada ao grande público. Nossa civilização corre o risco de submergir no caos? O que é civilização?

Civilização – Conjunto de características próprias da vida social, econômica, política e cultural de um povo. Constitui-se de um alto grau de desenvolvimento e progresso material e cultural dos diferentes povos. Ser civilizado implica em ser cortês e respeitoso para com as normas e critérios próprios do direito civil sem ignorar os deveres para com a Pátria.

Várias referências à falta de parâmetros no comportamento de grupos em relação ao que é Ético, Moral e Verdade, em termos do que é Civilização, nos chamaram a atenção. O tal ‘fim do mundo’, ao que tudo indica, será o descarte final de todos os valores acumulados nos últimos dez mil anos! Uma espécie de suicídio como já ocorreu no passado com civilizações das quais se tem notícias pelos achados arqueológicos que indicam que a humanidade é muito mais antiga, e, que passou por processos de autodestruição. Pelos achados arqueológicos, o processo de autodestruição incluiu até uma guerra atômica que destruiu não só Sodoma e Gomorra como várias outras cidades da região.

O comportamento das gerações da atual civilização está tomando um rumo perigoso. – Qual será o fim de tudo isso? Certamente caberá a arqueologia do futuro recontar a história de mais esta civilização não muito civilizada.

Repetimos nosso ato de fé por um mundo melhor:

-“QUERO VER...

Quero ver um novo Céu, uma nova Terra para morar. Só quero Paz e Amor, e a flor da Felicidade a desabrochar. Chega de tanta danação, guerra, sequestro, poluição, choro, lamentação...

Basta de sofrer por decreto; por imposto; por preposto; por suposto; a contragosto. Chega de ser um número, ou na multidão ser mais um rosto!

Adeus solidão, escuridão, incompreensão. Quero ver bandido e mocinho no fim da fita dizer que tudo era encenação. Governante e amante, nunca mais enganar. Quero ver o Paraíso acontecer à luz de cada novo amanhã.

Também sou filho de Deus; quero realizar os sonhos meus. Quero ver os filhos da rua a brincar de gente e de lar... Num mundo sem lágrimas nem mesmo para representar.

Quero ver. Quero ver um sorriso em cada olhar. Quero ver. Quero ver cada rosto a felicidade espelhar.” (GO. 11/12/1990)

SUSTENTABILIDADE - MODISMO USADO ATÉ EM CAMPANHA ELEITORAL

A palavra ‘Sustentabilidade’ entrou para o vocabulário como mais um modismo do que é correto, ideal, um bem para todos... Porém, poucos realmente têm noção do seu significado em termos abrangentes de meio ambiente e vida humana. 

Sustentabilidade = que pode se sustentar, prover recursos necessários para se manter, ou seja, conservar sua independência tanto do ponto de vista material como moral mantendo a dignidade e a independência em relação a qualquer ação externa.

Uma cidade sustentável, por exemplo, é possível desde que ela seja dotada de recursos próprios em todos os níveis. Na atualidade há projetos que visam minimizar a dependência das cidades em relação a outros setores como o do fornecimento de energia, alimentos, etc.

Para tal ocorrer, a utopia não poupa projetos. Até os políticos já estão a prometer cidades sustentáveis; tal atitude chega a ser propaganda enganosa... Estão simplesmente embarcando num modismo para ficar bem na fotografia em defesa do meio ambiente. Cuidado!

REFLITA SOBRE:

- “Pensamento – Toda dignidade do homem está no pensamento. O pensamento é, pois, uma coisa admirável e incomparável por natureza.”

- “A Natureza pôs todas as suas verdades cada uma em si mesma; nossa arte encerra-as umas nas outras, mas isto não é natural: cada qual ocupa seu lugar”- (Pascal).

- Submissão: - “É preciso saber duvidar quando necessário; afirmar quando necessário; submeter-se quando necessário. Quem assim não o faz não entende a força da razão.”

- “A Justiça e a Verdade são duas pontas tão sutis que nossos instrumentos se revelam demasiado grosseiros para as tocar exatamente.”

EDUCAÇÃO - NADA A COMEMORAR

- “O Brasil vive um apagão intelectual”. (Cristovam Buarque – senador).

Nenhuma novidade. Apenas uma triste constatação do que há anos está a ocorrer em nosso país.

O atual ministro da Educação considerou uma vitória os índices ridículos do Ideb. A lengalenga sobre quotas raciais (50%) nas Universidades, os resultados da avaliação das escolas, a reformulação dos currículos escolares, etc. tem levantado debates oportunos entre educadores. Isso é muito bom. Venho acompanhando o que dizem pessoas com capacidade para avaliar a real situação da Educação no país.

Vamos resumir:

Há unanimidade entre as pessoas envolvidas com o ensino – em todos os níveis – sobre a necessidade urgente de melhorar a qualidade do ensino, a começar pelo começo.

Lembram:

1-     É preciso formar professores com melhor qualificação; 2- remuneração digna para atrair profissionais que atendam às necessidades curriculares específicas (matemática, física, química, biologia, geografia, etc.); 3- instalações adequadas para atender todos os alunos; isso inclui salas de aula com número limitado de alunos, bibliotecas, laboratórios, espaço para prática recreativo-esportiva, atividades artísticas (música, teatro, trabalhos manuais, etc.); 

2-     Avaliação – constante como um estímulo a vencer desafios do aprendizado; corresponde ao ‘feedback’  que tem sido relegado às calendas. Lembraram do exame de admissão ao ginásio selecionando os alunos com melhor preparo para prosseguir nos estudos mais adiantados enquanto os outros passariam por um reforço antes de prosseguir.

3-     Quotas (50%)– num primeiro momento muitos concordam como uma solução pontual até serem corrigidas as distorções entre o rendimento dos alunos das escolas públicas e particulares. Todos concordam que as quotas subestimam a inteligência e a capacidade de aprendizagem dos alunos; gera discriminação; cria problemas às Universidades, pois haverá aumento de alunos com dificuldades não só para acompanhar os currículos de nível superior, como também cria outros problemas (alojamentos, transporte, alimentação, material didático, etc.). 

Uma crítica foi à centralização do comando da Educação. Lembraram que é preciso levar em conta a extensão territorial do país, a diversidade cultural, os interesses e necessidades individuais de cada unidade da Federação, e sugeriram uma descentralização da área federal para os Estados atenderem de forma adequada às suas realidades, obedecendo um currículo básico nacional.

O caráter centralizador ditatorial, a nosso ver, subestima a capacidade dos cidadãos de se organizarem produtivamente, inclusive na área da Educação.

Lembrete: Aprender é simples! Ensinar é simples. É só dizer as coisas como elas são. A solução para os problemas atuais da Educação também é simples. Basta deixar de lado a excessiva burocracia, as teorias pedagógicas utópicas e colocar no comando da Educação pessoas com Vocação para o Magistério.

JÂNIO DA SILVA QUADROS - A RENÚNCIA E O EFEITO BORBOLETA

 -“Fi-lo porque qui-lo” – foi a explicação dada pelo ex-presidente, anos mais tarde, a um familiar que o questionou sobre as causas  da renúncia ao cargo de Presidente do Brasil.

Antecedentes – os fatos históricos são um encadear de acontecimentos inter-relacionados. Vejamos:

O mundo do pós Segunda Guerra Mundial resultou em dois grandes blocos: O Comunista (Oriental) formado pela URSS e seus satélites mais a China, e o Mundo Ocidental liderado pelos EEUU e países aliados, inclusive o Brasil que também combatera com seus pracinhas em território Europeu contra um inimigo comum e em defesa da Liberdade e da Democracia.

Na América Latina – mais precisamente em Cuba dominava a ditadura sanguinária do presidente Fulgêncio Batista.

A revolta comandada desde a “Sierra Maestra” resultou na queda do ditador com o apoio do governo americano. Os revolucionários cubanos: Cienfuegos, San Martín, Fidel Castro ganharam notoriedade. Atraíram curiosos e conquistou a simpatia de muitos jovens. Transcorriam os anos de 1958/60. As idéias insufladas por ventos comunistas que também tinham abrigo no Brasil onde o partido comunista havia sido proibido despertaram a fantasia de muitos.

Foi nesse ambiente de ‘renovação revolucionária’ que o político Jânio da Silva Quadros se elegeu com uma generosa votação popular. Seu primeiro ato, antes de tomar posse, foi visitar Cuba. Pouco depois de tomar posse em Brasília, recebeu a visita de Che Guevara – e lhe conferiu a comenda máxima –a Ordem do Cruzeiro do Sul. Isso desagradou setores conservadores das Forças Armadas. Che Guevara não era um herói – muito pelo contrário; o ex-jornalista argentino chegara a ilha e se tornara um braço sanguinário do agora ditador Fidel Castro que, por sua vez transformara a ilha numa ditadura comunista.

O presidente Jânio Quadros enviou o vice-presidente João Goulart (Jango) à China Comunista em missão diplomática. Aproveitando a ausência do Vice, ele enviou um bilhete ao Congresso anunciando sua renúncia irrevogável ao cargo de Presidente,  no dia 25-08-1961.

O Desenrolar dos fatos – Consta que, ao receber o bilhete da renúncia, o Congresso aceitou o fato e o Dr. Ranieri Mazzile assumiu o cargo.

Segundo alguns historiadores, o Sr. Jânio Quadros supunha que os políticos amigos, como o governador de São Paulo – Carvalho Pinto - e o povo que o elegera, pediriam sua volta ao poder, e ele passaria a governar com todos os poderes em suas mãos; o que não ocorreu. Renúncia é renúncia!O fato estava consumado. E o povo, perplexo!

Desdobramentos – A volta apressada do vice-presidente Jango, via Uruguai, foi apoiada pelo governador do Rio Grande do Sul – Leonel Brizola. Seguiu-se um período de alta tensão política. Tudo foi contornado com um ato institucional que permitia a posse do Vice-Presidente João Belchior Marques, porém sob um novo regime: O Parlamentarismo, com um Primeiro Ministro e a redução dos poderes do Presidente. O Primeiro Ministro indicado foi Tancredo de Almeida Neves; o novo sistema vigorou até 06-01-1963 quando foi abolido, após um apressado plebiscito.

Grupos revolucionários – Com a volta do regime Presidencialista e um Presidente de clara simpatia pelo comunismo, os grupos revolucionários começaram a se manifestar e se organizar para implantar um regime semelhante ao que já vigorava em Cuba sob o patrocínio da URSS.

No dia 31 de Março de 1964 os militares assumiram o poder para barrar a ação de grupos que estavam se organizando e recebendo, não só treinamento, mas também dinheiro e armas para fazer a revolução e tomar o poder pela força. Muitos que estavam na URSS não puderam voltar. Outros que estavam no país, envolvidos com atos de guerrilha, entraram em confronto com as Forças Armadas. Eram grupos onde cada um defendia seus interesses imediatos e onde ninguém era amigo de ninguém. Muitos dos crimes da época, que são atribuídos aos militares, foram praticados pelos próprios companheiros. Foi um período de restrições para quem se opunha ao governo, usando de violência. Muitos fugiram, outros tentaram ganhar a simpatia de populares – caso da Guerrilha do Araguaia. Alguns foram presos e exilados. Outros se aproveitaram para fazer figuração e nome no exterior como exilados políticos para voltar como heróis e pleitear indenizações... Ainda há os ‘desaparecidos’; nem todos morreram. Certamente alguns ainda vivem com nomes falsos como foi o caso de um que viveu  na Bulgária e só voltou quando soube da eleição da presidenta Dilma. Muita coisa ainda precisa ser esclarecida.

O grande número de partidos políticos de esquerda pululando em torno de sindicatos promovendo agitações e greves nos últimos anos, indica que ainda há muita coisa para resolver e que o efeito borboleta da renúncia persiste após meio século. A abertura política e a Lei da Anistia no governo de João Baptista de Oliveira Figueiredo (1986) que visava a pacificação de todas as forças políticas parece que não foi bem entendida por alguns.

Não adianta tentar esconder sob o tapete os erros cometidos no passado, seja pela renúncia do ex-presidente Jânio Quadros, seja pelos ditos revolucionários da hora. Tudo o que ainda vibra de forma negativa e tende a se aprofundar, são os reflexos deixados pela renúncia (‘ato idiota’) e o açodamento dos que queriam impor sua revolução!

Nota – Hoje é o dia do Soldado. Dia do Patrono do Exército Brasileiro – Duque de Caxias, o Pacificador – Luis Alves de Lima e Silva (1803-1880).

GREVES - A ARMA DA DESORDEM CONTRA GOVERNO E CONTRA O POVO

A população desarmada está refém das greves generalizadas armadas para provocar o caos e a desordem.

Greve é um direito dos trabalhadores de protestar e reivindicar...  Mas, como fica o cidadão comum que muitas vezes não tem um salário digno ou sequer um emprego para sobreviver e tem que enfrentar toda essa bagunça orquestrada que assistimos nos últimos meses?

Essas greves estão se assemelhando a uma armação contra as instituições, uma queda de braço contra o governo. Não bastassem as greves que já estão em curso, vejo uma notícia dizendo que a inteligência do planalto já sabe que vão parar também os petroleiros, os metalúrgicos e os bancários. Até outubro tudo continuará sem solução. Em outubro temos eleições municipais.

Não quero acreditar que essa é mais uma forma ‘original’ de propaganda eleitoral. Tudo é possível.

Neste país, nada mais nos surpreende. Até o comportamento do ministro do STF revisor do mensalão, que inocentou os réus  revogando o compromisso com a Justiça, com a verdade e com as provas dos autos.

A ‘guerrilha’ moderna travada nas ruas com bandeiras vermelhas e gritos de ordem não enganam. É uma luta entre grupos que querem o poder, assim como no passado agiram para se impor pelas armas.

O governo que hoje está legitimado por uma eleição democrática decidida nas urnas está sendo contestado por companheiros, adversários do passado não muito distante, que queriam impor o regime comunista pela luta armada, e não conseguiram. Hoje sob a capa de um falso socialismo e uma democracia de meia boca saem às ruas e até já tentaram invadir o palácio do governo...

Hoje faz 58 anos que o então presidente Getúlio Dornelles Vargas se suicidou (24-08-1954). Amanhã, outra mudança drástica na condução do governo brasileiro – a renúncia do então presidente Jânio da Silva Quadros – 25-08-1961. Os efeitos colaterais dessa renúncia se propagaram no tempo por décadas.

Não estou querendo dizer que necessariamente deva ocorrer algo tão drástico no governo atual. Mas, a continuar a situação de desordem promovida por sindicatos politizados de viés esquerdista tudo pode ocorrer. O governo atual está se mostrando fraco e incompetente para administrar a situação. Uma pena. Mudanças drásticas sempre ocorrem quando a visão fica ofuscada pelo poder. A impunidade generalizada só dá asas aos desordeiros, tanto aos grevistas que promovem a desordem, como aos colarinhos branco que fingem trabalhar pelo povo.

A mensagem que persiste é a de que ‘o crime neste país compensa!’, e que o lema da nossa Bandeira “Ordem e Progresso” perdeu o sentido para muitos.

HAVERÁ UMA HISTÓRIA SECRETA SENDO COMANDADA POR UM PROGRAMA?

Entre a história contada e a que realmente é, há um oceano de informações distorcidas visando dominar as mentes desavisadas.  O ditado de que “quem conta um conto aumenta um ponto” traduz verdades sobre o comportamento de certos setores formadores da opinião pública. Acompanhamos por algum tempo o blog “Mitos Climáticos” e havíamos anotado um pequeno trecho publicado sob o título: - “História (quase) secreta do aquecimento global”.

- “Na segunda metade da década de 1960, os estrategistas do Establishment transatlântico já se encontravam numa fase avançada da preparação da agenda de erradicação do “vírus do progresso”, com a sua substituição pelo conceito malthusiano dos “limites do crescimento”, para cuja promoção explícita foi criado o Clube de Roma, em 1968. A operacionalização do movimento ambientalista era uma peça fundamental da estratégia”. (Geraldo Luis Lino – blog “Mitos Climáticos” – 05-31-2010).

Quanta coisa já foi dita e afirmada sobre o tal aquecimento global e a culpabilidade do homem sobre as mudanças climáticas no planeta, controle de natalidade, possível falta de alimentos...

Infelizmente esse tipo de comportamento midiático é praticado em muitos setores sempre com o objetivo de dominar e de impor conceitos que levam os indivíduos a se submeterem sem tempo para questionar. Aliás, é o que vem ocorrendo no Brasil, com essa neurose de quotas, Ideb, comissão da verdade, kits gay, liberação/descriminalização da maconha, aborto, ‘proteção’ do menor e do adolescente, etc.

É preciso ficar em alerta. As novas gerações estão sendo vítimas da desinformação programada para criar um ambiente propício ao domínio de grupos que culpam os outros por tudo o que ocorre de errado, mas que nada fazem de concreto para melhorar o mundo.

Ontem falamos dos dois Brasis que ainda persistem apesar de todo discurso político-ideológico esquerdista, socialista, democrático de direito, republicano, verde-amarelo, etc.. Sempre culpando os outros pela sua incapacidade de governar.

Foi o Ideb em sua última edição que ressaltou a grande mentira que vem sendo contada pomposamente sobe os avanços sociais e conquistas do povo. A visita de uma equipe de TV à melhor e à pior escola, segundo a avaliação do MEC, mostrou claramente que há:

1-     Escolas públicas com bom índice onde os alunos exibem não só boas notas, mas “cara de primeiro mundo”; e

2-    Escolas públicas com baixo índice de aproveitamento, onde os alunos refletem, até na maneira de sentar, ‘cara de terceiro mundo’! Desculpem a franqueza, mas serão estes jovens as vítimas do engodo das quotas. Vítimas, sim! Não será a Universidade imposta aos jovens que vai melhorar sua condição sócio econômica. Notamos que a maioria dos alunos com baixo rendimento escolar pertence à miscigenação dos diferentes grupos étnicos, que não têm em sua tradição cultural o hábito do estudo. Não será por meio de decreto governamental que eles vão se transformar em doutores. Eles precisam de estímulos que os levem a querer competir em condições de igualdade com outros jovens, não importa se brancos, negros, mestiços, ou não. Eles têm qualidades e inteligência que está sendo subestimada. O Brasil não pode falsear sua história, nem sua verdade política, nem social, e muito menos cultural.

A história do nosso povo tem diferentes raízes. Todas têm seu valor.

Cada brasileiro tem direitos e deveres assegurados na Constituição. O ensino básico deve oferecer aos jovens condições de conhecer sua medida, sem constrangimentos. A decisão final sobre um curso universitário compete a cada um em particular.

O Brasil sempre se orgulhou de ser um país multicultural e sem preconceitos. Quem está criando essa história (quase) secreta contra a paz e a harmonia social em nosso país? – Ela não faz sentido! A não ser que também faça parte do ‘combate ao vírus do progresso’...

ORIGEM DAS GRANDES DESIGUALDADES SOCIAIS NO PAÍS

Lemos nas manchetes do dia que o Brasil é o 4º país mais desigual da América Latina atrás da Guatemala, de Honduras e da Colômbia.

Cansamos de ler nos livros didáticos de nossos tempos de estudante que temos dois Brasis: um litorâneo mais povoado e desenvolvido e um interior mais pobre com uma população mais rarefeita.

O tempo passou, muita coisa mudou. A população cresceu e se redistribuiu pelo território acompanhando novos ciclos de atividades onde a industrialização e o agronegócio passou a dominar. As cidades cresceram, pois a população foi atraída pelas ‘luzes’ convidativas de um novo estilo de vida.

Foram surgindo as primeiras favelas – lá pelos fins dos anos de 1958 – quando levas de migrantes fugindo das secas nordestinas chegavam às cidades do Sudeste e se instalavam em barracos provisórios. Acontece que naquele tempo ainda havia oportunidade de sair rapidamente dessa condição subumana de viver, e logo esses migrantes conseguiam se incluir no contexto da cidade com trabalho digno e um local decente para viver.  Essa facilidade de progredir atraiu muitos outros que foram chegando. A falta de um planejamento levou ao caos, pois a migração do campo para as cidades, das cidades pequenas para as grandes, levou a um saturamento urbano incontrolável. Hoje assistimos a esse fenômeno urbanístico aglutinador de toda uma população marginalizada e explorada politicamente por aproveitadores de toda espécie.

Vivemos num país que deveria ser o mais rico do mundo. Ocupamos um amargo 4º lugar entre os pobres países latinos. Não se estuda mais como antigamente. A educação está sucateada e cada dia parece vai piorar um pouco mais.

A falta escandalosa de honestidade dos homens públicos é que criou essa situação degradante de desigualdades cada vez mais acentuadas dentro do país. A principal causa são os extorsivos impostos cobrados abusivamente pelos órgãos governamentais sobre os produtos de consumo, na base de imposto sobre imposto, sobre imposto... Assim, o pobre não tem como sair da roda viva em que foi atrelado. Enquanto isso, uma classe dominante, que não é dos empresários que realmente produzem e geram empregos e fazem a economia funcionar, se ocupa em punir com encargos e burocracias escandalosas toda a sociedade.

Que falar das greves do funcionalismo público, pago com dinheiro do contribuinte? Eles não trabalham, prejudicam a população e ainda continuam a receber seus vencimentos. Outra aberração: - o auxílio presidiário maior do que o salário mínimo ganho honestamente por um pai de família! E as tais leis de ‘proteção’ ao menor infrator que só alimentam o mundo da criminalidade.

O país não tem um projeto de crescimento que atenda às necessidades das diferentes classes sociais. O tal projeto educacional de ‘todos na universidade’ que parece ser o objetivo do governo atual, sem dar um mínimo de condições dignas de viver aos seus cidadãos, é outra tontice de quem não tem noção do que é educação.

A origem das desigualdades no país tem suas raízes nas imensas diferenças étnicas e culturais do seu povo. Elas têm sido acentuadas na medida em que os governos míopes acham que esmola resolve tudo. Quando vemos uma mãe de família sentada na sarjeta com uma criança nos braços, imagem gritante da pobreza, não dá para ficar indiferente, pois ela é o retrato do descaso para com o ser humano. Continuaremos a ter essa péssima imagem de país com grandes desigualdades até que se rompa o status quo imposto pela ignorância de quem acha que governar é inventar modismos e trabalhar índices para corrigir distorções onde o ser humano é tratado como uma cifra e nada mais.

Cada um é um indivíduo diferente do outro. Quando cada um puder se expressar em sua plenitude de forma livre para estudar, trabalhar, produzir, circular, consumir, etc., sem a interferência do estado padrasto, as coisas podem começar a mudar para melhor.

Que as próximas eleições municipais não frustrem novamente a população com mais do mesmo...

JULGAMENTO SEM BLÁ, BLÁ, BLÁ...

A Justiça tarda, e em muitos casos até falha. Anos para um julgamento simples, com tanto recurso e burocracia até se perde o foco.

O início do julgamento dos mensaleiros e suas falcatruas com uso e abuso de valores expressivos dá um alento a quem já começava a ficar decepcionado com o andamento da justiça neste país. Este não é um julgamento simples.

Discute-se se a exposição ao vivo, em tempo real, do que se passa no tribunal é mais uma encenação e vontade de aparecer dos Srs. Ministros ou se é válida essa forma de levar ao público um julgamento que tinha tudo para ‘melar’...

Não têm faltado esforços por parte da defesa e dos acusados para convencer que não existiam provas contra eles. Essa insistência – um direito da defesa – apenas tem conseguido reforçar o rol dos delitos de que os réus são acusados: peculato, lavagem de dinheiro, corrupção ativa, corrupção passiva, formação de quadrilha, e, por insistência orquestrada dos advogados, o uso de recursos não contabilizados e o famigerado ‘caixa 2’ das campanhas eleitorais.

O uso de dinheiro do mensalão para financiar campanhas eleitorais, a nosso ver, é mais um motivo para punir os réus, e não para um abrandamento das possíveis penas. A atitude só demonstra falta de princípios por parte de pessoas inescrupulosas que não se envergonham de confessar publicamente estar a serviço de um projeto de poder para nele se perpetuar de forma antidemocrática.

Tão logo teve início a leitura ‘fatiada’ da primeira parte do processo, as evidencias sobraram por todos os lados à medida que o relator ia expondo os fatos.  Parabéns pela iniciativa do STF apresentar de forma clara e concisa a sentença, pois assim o público poderá acompanhar passo a passo todo o julgamento e conhecer o porquê das sentenças. A palavra suposto/supostamente, tão usada ultimamente pela imprensa, não existe nesse julgamento. Há, sim, provas sem blá, blá, blá...

Brasília está ficando perigosa, não só para os cidadãos comuns, como para os políticos da hora.

Quadrilhas de toda espécie pululam pelo país inteiro. Laranjais crescem à sombra de empresas fantasmas onde políticos se abastecem com recursos públicos. Aí fica o alerta ao empresariado em geral para não embarcar nas promessas politiqueiras de cidadãos que estão querendo se dar bem. Hoje começa para valer mais uma campanha política. Espera-se, no mínimo, que haja lisura, honestidade e comportamento ético por parte de candidatos e patrocinadores da campanha. Sempre é tempo de aprender e praticar o civismo respeitando as instituições, ser ético, e ter caráter.

Todo cidadão moralmente ético sabe respeitar e dar-se ao respeito. É o mínimo que se espera de um candidato a cargo público.

ATO DE GRATIDÃO (ORAÇÃO)

 - “Nada temos a pedir. Só temos a agradecer”. Quão pouco é lembrada essa máxima, tão simples e verdadeira.

Quero aprender a agradecer a tudo o que tive, tenho ou terei.

Sou grata por todas as experiências boas ou más, pois todas foram lições preciosas.

Sou grata pela Vida, pelas oportunidades, mesmo aquelas que eu não soube aproveitar.

Sou grata pela luz que ilumina minha vida e guia meus passos às vezes contrariando meus desejos imediatos.

Sou grata por poder neste momento contar com este sentimento de gratidão. Gratidão pelo pão nosso de cada dia; pela paz de espírito; pela harmonia ao meu redor; pelas belezas da vida; pelas riquezas do saber; pela infinita alegria que me foi concedida para acalmar o coração; pela sabedoria divina a velar noite e dia por todos nós.

Minha eterna gratidão por existir e poder desfrutar desta multiplicidade de experiências tão enriquecedoras que a fonte inesgotável cósmica está a oferecer a todos os filhos da luz. 

Vejo uma mensagem em cada raio de luz, em cada pétala de flor, em cada ondular das águas, em cada som da natureza...

É, a esse universo de luz, cor, sons harmoniosos que despertam a vibração contagiante de alegria, que todos nós pertencemos. O olhar cintilante das estrelas, num toque de magia faz com que o nosso olhar descubra belezas celestiais em tudo o que nos rodeia. Isso porque somos parte dessa Luz que tudo ilumina.

Sejamos, pois gratos, e permaneçamos vigilantes, pois as benesses da fonte divina são permanentes e infinitas.

Só precisamos da lucidez de um ato de humilde gratidão.

'METRON' - MEDIDA IDEAL ENTRE A VIRTUDE E O PECADO

“Os homens são herdeiros de seus atos”. (Buda)

Ultrapassar o ‘metron’(grego), a medida ideal, exigia que a Justiça Cósmica se fizesse para restabelecer a ordem. Hoje temos a justiça dos homens, e, apesar dela, reina uma espécie de caos coletivo onde cada um se agarra a valores imaginários. Estaremos à beira de uma conflagração universal como pregam alguns?

Na verdade a humanidade perdeu totalmente a medida ideal de conduta. A prática de excessos de toda ordem, provoca desequilíbrios e desrespeita as regras que normatizam a vida em sociedade, e está se tornando a ‘norma’.

O ‘pecado’ – transgressão de qualquer preceito ou regra de conduta - pode e deve ser corrigido contrapondo-lhe a ‘virtude’ – disposição firme para a prática do bem.

As faltas graves que no passado foram classificadas como ‘pecados’(Orgulho, inveja, luxúria, preguiça, ira, gula, avareza) tem como contraposição as virtudes: humildade, caridade, temperança, diligência, coragem, justiça, prudência.

Segundo os bonzos japoneses, os dez preceitos positivos da moral são: 1- Amabilidade – palavra, gesto ou frase que revela um sentimento de delicadeza para com o próximo;

2- Liberalidade – ato pelo qual se confere graciosamente a outrem vantagens, bens e direitos;

3- Castidade – abstinência total dos prazeres sensuais; prática de conduta moral, com pureza, sem mancha.

4- Veracidade – exatidão de quem fala;

5- Palavras de Harmonia – disposição bem ordenada entre pensamento e atos; conjunto comportamental harmônico ou que está em consonância;

6- Linguagem Nobre – um falar correto, respeitoso, educado, próprio de pessoa que age com majestade, fidalguia – no sentido de superioridade moral.

7- Sinceridade – conduta de lealdade, boa fé, autenticidade sem rudeza ou malícia.

8- Concórdia – corresponde a harmonia de vontades e, ou de opiniões; agir conforme opinião e vontade comum.

9- Simplicidade – forma natural, simples de agir, falar, escrever; elegância e singeleza nas atitudes denotando caráter genuíno, espontâneo.

10- Bondade – atitude branda de clemência como prova de qualidade de caráter bom e rigoroso no cumprimento das obrigações morais.

É através da educação plena que se incute desde cedo no indivíduo a noção de ‘medida ideal’ de conduta.

Num congresso sobre vida sustentável foi premiada a seguinte questão:

- Todo mundo está pensando em deixar um mundo melhor para nossos filhos... – Quando se pensará em deixar filhos melhores para nosso mundo?

RETALHOS DA SEMANA

-“Não é fácil ser argentino” - disse ontem em entrevista uma psicóloga argentina, para justificar o grande número de profissionais na área, e do seu trabalho, inclusive on-line, para pacientes que decidiram deixar o país por falta de condições de viver  na Argentina.

Entendemos que não deve realmente ser fácil viver por lá. Conhecemos de perto a índole ibera do povo argentino.

Mas, e aqui no Brasil, será mais fácil? Vejamos  detalhes da semana:

- “A greve dos professores de universidades e institutos federais de ensino superior completa três meses nesta sexta-feira, com 95% das instituições paralisadas e um impasse entre grevistas e o governo federal que parece longe do fim. Os professores de 57 das 59 universidades federais do país estão com os braços cruzados.

Muitas universidades expandiram o número de alunos sem que houvesse infraestrutura adequada. A Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), por exemplo, aumentou em 520% o número de vagas, mas faltam laboratórios, refeitórios e até salas de aula nos novos campi criados. No Rio de Janeiro, a expansão acontece em universidades de lata. No interior do estado, contêineres servem de sala de aula e de depósito para material que deveria servir para cursos da Universidade Federal Fluminense (UFF). Entre 2007 e 2011, o Ministério da Educação (MEC) repassou 4,4 bilhões de reais às federais para obras do Reuni. Contudo, um relatório da Controladoria Geral da União (CGU) aponta atraso em uma de cada quatro construções avaliadas.” (Reinaldo Azevedo – Blog- 17-08-2012).

Além de 57 das 59 universidades federais, a greve paralisa os trabalhos em 34 de 38 institutos. Mesmo diante das recusas e sob protestos dos demais sindicatos, o governo encerrou as negociações e diz que enviará o novo orçamento ao Congresso Nacional até o fim de agosto. (idem)

Nota – e, mesmo com toda essa falta de estrutura, o Ministro da Educação insiste em querer levar todos os jovens para a Universidade mesmo com baixo nível de aprendizado. Quer usar a técnica da globalização de conteúdos específicos alegando que é preciso acabar com a fragmentação do conhecimento (sic). Será que ninguém lhe falou que engenheiros, arquitetos, médicos e todos os profissionais da saúde, químicos industriais, entre muitas outras profissões de alta especialização exigem o conhecimento específico das disciplinas que ele quer aglutinar num genérico?

Enquanto isso, lá nas Alagoas, participando da inauguração de uma unidade industrial a Presidenta discursa:

- “Esse caminho, que é responsável pela construção de um grande mercado interno, e um grande mercado interno que é um grande demandador de produtos plásticos, porque o PIB pode ser lido também pela importância que tem a indústria de plásticos na medida em que ela está em vários segmentos industriais e também que ela faz parte dos bens de consumo duráveis, semiduráveis que a população, quando a renda aumenta, demanda. (Augusto Nunes – Direto ao Ponto – 17/08-2012 ).

Bem. Para um sábado ensolarado acho que é o suficiente.

ENSINO MÉDIO - MEC QUER AGLUTINAR 13 DISCIPLINAS EM 4 ÁREAS

Quando se pensa que já aconteceu tudo em reforma educacional, lá vem mais uma! O Ministério da Educação prepara um novo currículo do ensino médio em que as atuais 13 disciplinas sejam distribuídas em apenas quatro áreas:

1-     Ciências humanas e suas tecnologias: História, Geografia, Filosofia e Sociologia;

2-     Ciências da Natureza e suas tecnologias: Química, Física, Biologia.

3-     Linguagem, Códigos e suas tecnologias: Inglês, Artes, Espanhol, Língua Portuguesa e Educação Física.

4-     Matemática e suas tecnologias.

Como vemos, a mudança prevê que alunos de escolas públicas e privadas passem a ter, em vez de aulas específicas, por exemplo, de biologia, física e química, atividades que integrem os conteúdos das respectivas disciplinas.

 Educadores, embora considerem que a proposta do governo é interessante, entendem que ela será de difícil aplicação, uma vez que os professores foram formados nas disciplinas específicas.

Nós já vimos esse filme. Sabem o que aconteceu quando foi criada a tal de “Educação Artística” abrangendo música, desenho e trabalhos manuais (masculino e feminino)? – Havia quatro professores para atender as diferentes disciplinas, todos com formação específica. Foram substituídos por UM professor que nem de longe podia suprir tal conjunto de conteúdos. Perdeu o aluno que deixou de aprender conteúdos enriquecedores para sua formação; e, perdeu o professor que viu extinta a sua formação específica obrigando-o a mudar inclusive de profissão.

A tal mudança curricular vai exigir: - material didático novo que atenda a miscelânea de disciplinas em um só currículo, a ser ministrado, pelo que ao que parece por um super professor genérico! Isso significa diminuição de número de professores como ocorreu quando da adoção da “Educação Artística” em substituição a 3 disciplinas (música, desenho e trabalhos manuais). Evidentemente ao ser elaborado o novo material didático abrangendo conteúdos diferentes curriculares, haverá uma perda pela síntese que sofrerão. Calculamos que de três conteúdos plenos atuais, restarão no máximo 1,5.

Lamento pelos jovens; lamento pelos professores tão desvalorizados.

Espero que o bom senso dos governos estaduais e respectivas secretarias de educação avaliem bem o assunto antes de embarcar em mais essa tentativa de resolver às avessas um assunto tão sério como é o da melhoria do ensino em nosso país.

Sou tentada a dizer aos alunos que aprendam a estudar por conta própria lendo os livros específicos das diferentes disciplinas, de capa a capa, com um bom dicionário à mão. Tenho certeza que conseguirão aprender muito mais do que eles imaginam.

PANORAMA DO DIA - A IMPRENSA E O REPETITIVO

1-     MENSALÃO – deverá começar logo mais a leitura das sentenças dos réus do Mensalão, pelos senhores Ministros do TSF. Será cansativo, sem dúvida alguma, como cansativo foi uma defesa orquestrada e repetitiva de que tudo não passava de Caixa 2 (!) Dizem que será uma boa aula para os estudantes de Direito. Não duvido.

O que nos chamou a atenção é que os noticiários, salvo algumas exceções de comentaristas, não se preocuparam em dizer que o uso de quantias tão vultosas em campanhas políticas é uma verdadeira imoralidade – ainda mais quando se trata do dinheiro público, e em particular de empresas interessadas em negócios com o governo... Até quando persistirá essa sanha por recursos financeiros por parte de políticos e dos partidos que só tem interesse em se garantir no poder?

2-     GREVES – no passado não muito remoto vimos movimentos grevistas obedecendo a palavras de ordem cantadas em tom marcial – ‘avanti populi faciamo la grève’...  e, acabou como acabou! Não se justificam movimentos desse vulto, em plena Democracia. Eles visam o quê? – desestabilizar o governo? Ou terão sido orquestrados para desviar a atenção de coisas mais graves como a corrupção, por exemplo, o julgamento dos mensaleiros, etc.? – O tempo dirá. Agosto já foi testemunha de dois fatos políticos graves: a) 24-08-1954 – suicídio do então presidente Getúlio Vargas; b) renúncia de Jânio da Silva Quadros (25-08-1961) – com consequências que se propagaram até hoje...

3-     PAC – e novos Pacotes - espera-se que não seja mais uma jogada eleitoreira e não fiquem no papel as boas e luminosas propostas para o desenvolvimento do país. Modernização e ampliação das rodovias e das Ferrovias. Ferrovias! Já era tempo! Para um país do tamanho do Brasil as Ferrovias que tiveram início lá em 1854 por iniciativa do Visconde de Mauá – Irineu Evangelista de Souza (1813-1889) precisam urgentemente de uma atenção especial. E, dizer que há cem anos meu avô paterno migrou com a família, da Espanha para o Brasil, exatamente para trabalhar na construção da Estrada de Ferro Sorocabana no interior paulista. Era um avanço tecnológico que criou cidades, proporcionou progresso e oportunidade de trabalho a muitas pessoas e que em muitos países não foi abandonado por oferecer qualidade de vida ao povo. Aqui no Brasil, tudo sucateado... O individualismo do transporte rodoviário – carro – adotado como substituto das ferrovias desde o programa da industrialização automobilística foi no mínimo míope em termos de dimensão territorial nacional. Sempre é tempo de corrigir as falhas. 

“Clareza é a boa-fé dos filósofos”. Espera-se que haja clareza e verdade em tudo e que os noticiários comecem a mostrar um panorama mais coerente e menos acomodado aos interesses da mediocridade reinante.